Exploring Spain: Un recorrido por la historia y la cultura de Espana
Edition: 1
Copyright: 2016
Pages: 114
Edition: 1
Copyright: 2016
Pages: 112
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Este libro ofrece una visión general de la historia y la cultura de España desde sus antecedentes más remotos hasta finales del siglo XIX. A través del estudio de los pueblos y culturas que habitaron la península ibérica, la Edad Media, la llegada del Islam, el Imperio español y la Ilustración, la obra analiza los procesos históricos que contribuyeron a la formación de la nación española. Además, incorpora textos históricos que permiten examinar acontecimientos y perspectivas fundamentales dentro de su contexto original.
La segunda parte del libro se centra en las profundas transformaciones políticas, sociales y culturales del siglo XIX. Se estudian la Guerra de la Independencia, el surgimiento del Estado liberal, las guerras carlistas, los conflictos políticos del reinado de Isabel II, el Sexenio Democrático y la Restauración. Junto con estos procesos históricos, la obra explora importantes manifestaciones culturales, como la obra de Francisco de Goya, los artículos costumbristas, la novela realista y la Generación del 98, ofreciendo una comprensión integral de la evolución histórica y cultural de España durante este período.
Prólogo
Localización, fundación y características de España antes del siglo XIX
- Contexto histórico: Territorios, pueblos y culturas anteriores a España
- Textos en la historia: La romanización de Hispania
- Contexto histórico: La Edad Media
- Textos en la historia: La llegada del Islam
- Contexto histórico: El Imperio español
- Textos en la historia: La evangelización de un reino
- Contexto histórico: El periodo de la Ilustración
- Textos en la historia: Descontento popular
- Empieza a explorar
Primera mitad del siglo XIX: Guerra, crisis, primera constitución y restauraciones
- Contexto histórico: Fin del Antiguo Régimen y la Guerra de la Independencia
- Contexto histórico: Inicios del Estado liberal y regreso al Absolutismo
- Textos en la historia: La Constitución de 1812
- Contexto histórico: Continuación del Liberalismo y Primera Guerra Carlista
- Contexto histórico: Conflictos políticos y el reinado de Isabel II
- Contexto cultural: Francisco de Goya
- Contexto cultural: Artículos costumbristas y sátira
- Echa un vistazo: Pérdida de los territorios coloniales españoles en América
- Cuadro cronológico
Segunda mitad del siglo XIX: Liberalismo, Restauración y fin de siglo
- Contexto histórico: Continuación del reinado de Isabel II
- Contexto histórico: Sexenio democrático
- Textos en la historia: Discurso de renuncia de Amadeo de Saboya
- Contexto histórico: La Restauración
- Contexto cultural: La novela realista
- Contexto cultural: La generación del 98
- Echa un vistazo: La viñeta satírica
- Cuadro cronológico
Jennifer Isasi is the director of the Digital Liberal Arts Research Initiative, that provides resources for digitally inflected, collaborative research projects and teaching in the liberal arts, as well as training in digital tools and methods. She is also an editor on the Programming Historian en español journal. Prior to her position at Penn State, she was a Council on Library and Information Resources postdoctoral fellow in data curation in Latin American and Latino/a Studies at the University of Texas Libraries. Isasi holds a Ph.D. in Hispanic Studies with a specialization in digital humanities from the University of Nebraska-Lincoln.
Lola Lorenzo, (PhD, University of Nebraska-Lincoln) has a B.A. in Art History (Autonoma University, Madrid, Spain) and a Ph.D. in Spanish Literature and Culture (University of Nebraska-Lincoln, 2007). Her dissertation, "Sensibilidad melodramática y metamelodrama en Benito Pérez Galdós y Pedro Almodóvar," (Melodrama and Metamelodrama in Benito Perez Galdos and Pedro Almodovar) links the work of the nineteenth century novelist with the films of the present-day director through the notion of 'meta-melodrama,' a type of melodrama that displays a combination of identification and distance (Verfredung) without preventing the cathartic function. Dr. Lorenzo has published two textbooks on the Hispanic fields: Advanced Reading for Comprehension Workbook (in collaboration with Dr. Ana M. López-Aguilera) and Exploring Spain: Un recorrido por la historia y la cultura de España (in collaboration with Jenifer Isasi and Naroa Puente).
Other areas of interest are the social and political history of Spain and the connections between culture and politics. For several years she has taught an ample variety of classes at the University level. She has experience teaching, coordinating and designing basic, intermediate and advanced language classes, as well as upper level courses. She uses a variety of educational approaches and she is particularly interested in incorporating culture and technology in her teaching.